教書的時候一個五年級的女孩寫日記問我：「老師，愛是什么？為什么愛上一個人那么痛苦？」
那時候剛從長長的暗戀醒來，花了點時間寫了長長的回復，大概是自己經驗之談，但終究說得隱晦。女孩後來也沒有多寫更多的再作回應，我們的私密通信就結束了。
後來不知怎么的消息泄露出去。有一天走進辦公室，同事悄悄把我拉到身邊，說怎么好讓學生那么早接觸愛情的議題？他們不懂事啊。還說怕有其他老師有微言，言下之意大概要我適可而止吧。
今天散步沒來由想起這件事，不明白為什么五年級的孩子一定就不懂得愛情？如果不懂，我也沒資格對一個五年級的孩子作出回應嗎？
小孩子其實也有很認真的時候。他們看得出大人什么時候在惺惺作態，什么時候對他們敷衍。他們可以看透大人的眼神，看得出你在說謊。燦爛的小孩就是有這樣的能力。如果他們很認真地問我「何謂愛情」，我要說你們太小，不知道嗎？
愛是什么？為什么愛上一個人那么痛苦？
「於是只剩下無盡的愛之思念、需求、快樂、悲慘、世界、權力、聲明、榮譽、騎士精神、忠誠、友情，全部都破碎如虛無的夢。
只有一件事還活著：思慕。無法止息的，不斷重生的需求，饑渴、眷戀。（而）唯一的解脫：死亡、沉淪，不再醒來。」
——在社會學思想史教室里讀華格納對＜崔斯坦與伊索德＞序曲的解說，讀到了這一段。我以為我有更好的答案可以給那位學生了。
「於是只剩下無盡的愛之思念、需求、快樂、悲慘、世界、權力、聲明、榮譽、騎士精神、忠誠、友情，全部都破碎如虛無的夢。
只有一件事還活著：思慕。無法止息的，不斷重生的需求，饑渴、眷戀。（而）唯一的解脫：死亡、沉淪，不再醒來。」
——在社會學思想史教室里讀華格納對＜崔斯坦與伊索德＞序曲的解說，讀到了這一段。我以為我有更好的答案可以給那位學生了。
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